„Lutownica ponownie w akcji…

W ramach projektu „Laboratoria przyszłości” zostały przeprowadzone zajęcia w klasie V. Uczniowie poznali budowę lutownicy i praktyczne jej zastosowanie. Zostały również omówione zasady bezpiecznego posługiwania się tym urządzeniem.

Bożena Celebańska-Suliga

„Lutownica w akcji”

W ramach projektu „Laboratoria przyszłości” zostały przeprowadzone zajęcia w klasie Va. Uczniowie poznali budowę lutownicy i praktyczne jej zastosowanie. Zostały również omówione zasady bezpiecznego posługiwania się tym urządzeniem.

Bożena Celebańska-Suliga

Zdjęcia TUTAJ:

Zabawa z długopisem 3D

Nauki klasy III na początku nauki z długopisami 3D uczyli się zastosowania narzędzia i podjęli rozpoczęcie próby wprowadzenia. Celem tych zajęć było pokazanie im możliwości związku z drukowaniem i nabraniem przez nich w sprawie w operowaniu długopisem. Dzięki temu udało się, jak wykonać wydruk, aby był trwały i się nie połamał i jak połączyć ze sobą osobne wydrukowane części.

Barbary Włodzik

Zdjęcia TUTAJ:

Laboratoria przyszłości.

W czasie ostatniego miesiąca podczas zajęć z robotyki uczniów klas VI i IV, które prowadzą z robotami w ramach programu Laboratoria Przyszłości. Nauka wyodrębnienia po innej stronie zabawą. Okazało się, że robot może być doskonałym kompanem do sprzątania, czarowania, wypełniania rycerskich doskonałości. a zajęcia z robotyki – zajmują się doskonaleniem programowania i wzbogacenia wiedzy z zakresu robotyki i elektroniki.

Małgorzata Lipniak

Zdjęcia TUTAJ:

Laboratoria przyszłości.

W czasie ostatniego miesiąca podczas zajęć z robotyki uczniowie klas VI i V konstruowali roboty korzystając z zestawów zakupionych w ramach programu Laboratoria Przyszłości. Tak powstały mBot2 i jedna z wersji Spike Prime. Samodzielne złożenie robotów stało się źródłem świetnej zabawy, doskonałą okazją do doskonalenia umiejętności programowania oraz poznania podstawowych pojęć z zakresu robotyki i elektroniki.

Małgorzata Lipniak

Zdjęcia TUTAJ:

Zajęcia z pomocami edukacyjnymi z programu #LabolatoriaPrzyszłości.

Uczniowie z klasy II dzięki programowi Laboratoria Przyszłości na zajęciach konstruowali różne budowle z klocków . Zestaw tych klocków to świetny sposób na naukę przez zabawę. Myślimy, tworzymy, budujemy a przy tym świetnie się bawimy. Samodzielne budowanie konstrukcji z klocków rozwija zdolności matematyczne oraz logiczne myślenie. Uczniowie konstruowali budowle na podstawie instrukcji. Wymagało to uważnego zapoznania się z poszczególnymi etapami pracy. Uczniowie pracowali w zespole. Na zakończenie każde dziecko miało możliwość zbudowania konstrukcji według własnego pomysłu.

Jolanta Noga

Klocki K’NEX Education

W ramach inicjatywy edukacyjnej Laboratoria Przyszłości uczniowie klasy III konstruowali podczas zajęć pojazdy z klocków K’NEX Education. Tworząc modele 3D dzieci rozwijały umiejętność rozwiązywania problemów, świadomość przestrzenną, wyobraźnię oraz zdolności manualne. Zestaw klocków jest ciekawym materiałem do nauki i świetnej zabawy w budowanie.

Barbara Włodzik

Długopis 3D

Długopis 3D to urządzenie, z którego końcówki pod wpływem wysokiej temperatury wydobywa się rozpuszczony filament w różnych kolorach. Za jego pomocą można tworzyć rysunki i przedmioty w trzech wymiarach. Zajęcia z użyciem długopisu 3D, to nie tylko dobra zabawa, ale również kształtowanie wyobraźni przestrzennej, myślenia abstrakcyjnego, kreatywności oraz sprawności manualnej.

Aleksandra Skórnicka, Ewelina Dumin

Zabawa z lutownicą

W ramach projektu „Laboratoria przyszłości” zostały przeprowadzone zajęcia w klasie Vb. Uczniowie poznali budowę lutownicy i praktyczne jej zastosowanie. Zostały również omówione zasady bezpiecznego posługiwania się tym urządzeniem.

Bożena Celebańska – Suliga

Nauka poprzez zabawę – Laboratoria Przyszłości

Powszechnie wiadomo, że połączenie nauki z zabawą jest najlepszym sposobem na zdobywanie wiedzy. Tą znaną prawdę potwierdzili uczniowie, którzy wzięli udział w zajęciach z robotyki. Podczas kilku spotkań chętni doskonalili swoje umiejętności programując robota i świetnie się przy tym bawiąc. To był mile i pożytecznie spędzony czas.

Małgorzata Lipniak

Laboratoria Przyszłości

Szkoła Podstawowa im. południowy zachód. Jana Pawła II w Zespole Przedszkolno – Szkolnym w Kluczewsku bierze udział w Programie „Laboratoria Przyszłości”. Jest to inicjatywa edukacyjna realizowana przez Ministerstwo Edukacji i Nauki we współpracy z Centrum GovTech w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów. Naczelną misją programu jest tworzenie nowoczesnej szkoły, w której będą pracować w sposób naturalny, angażujący dziecko oraz wspierający odkrywanie ich talentów i rozwijanie działań. Celem programu jest wsparcie wszystkich szkół podstawowych w budowaniu wśród dzieciaków przyszłości z tzw. STEAM (nauka, technologia, inżynieria, sztuka oraz matematyka).

W ramach Programu „Laboratoria Przyszłości” został udostępniony dla użytkowników sprzętu:

Drukarka 3D NS Digital – Creality Sermoon
Szafka z 3 pojemnikami nakę drukarka 3D i fi lamenty
Laptop amerykański
Mikrokontroler z czujnikami i akcesoriami
Stacja lutownicza z gorącym powietrzem Yihua
Statyw Fancier
Oświetlenie do realizacji nagrania
Mikrofon kierunkowy nakamerowy Synco M3
Zestaw mikrofonów nagłownych
Gimbal ręczny Feiyu Tech
Aparat fotograficzny Canon EOS 250D
Mikroport Synco G1 A1
Lego Education SPIKE Prime
Zestaw Lego SPIKE Essential
Lego Education BricQ Motion Prime
Lego Education BricQ Motion Esential
RoboCamp biblioteka modele 3D
Mata Warsztatowa RoboCamp
Klocki konstrukcyjne KNEX. Budowa pojazdów
Klocki konstrukcyjne KNEX. Budowa maszyn
Czas programowania. Zestaw do nauki kodowania i programowania.
Robot Bee-bot
Panel kontrolny Blue-Bot i Rugget
Mikroskop
Zestaw nagłośnieniowy Vonyx
Mikser dźwięku
Zestaw mikrofonowy bezprzewodowy
Statyw mikrofonowy z uchwytem
Aplikacja Korynt – Chemia
Aplikacja Korynt – Biologia Człowieka
Aplikacja Korynt – Fizyka I Astronomia
Aplikacja Korynt – Geometria.

Zakup przez szkołę dodatkowego sprzętu oraz programy komputerowe dodatkowego nauczyciela uatrakcyjnić zajęcia szkolne i korzyści dla uczniów nie tylko na lekcjach techniki iw ramach innych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, lecz również w ramach zajęć pozalekcyjnych, kół dołączonych i innych form rozwijania umiejętności. To kolejne krok w stronę uzyskania i uatrakcyjnienia dotychczasowego procesu pozyskiwania wiedzy i umiejętności przez uczniów.