{"id":2097,"date":"2021-09-15T08:43:29","date_gmt":"2021-09-15T06:43:29","guid":{"rendered":"http:\/\/spkluczewsko.pl\/?page_id=2097"},"modified":"2025-09-23T19:19:22","modified_gmt":"2025-09-23T17:19:22","slug":"zajecia-dodatkowe","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/spkluczewsko.pl\/?page_id=2097","title":{"rendered":"Zaj\u0119cia dodatkowe"},"content":{"rendered":"

HARMONOGRAM ZAJ\u0118\u0106 DODATKOWYCH (POPO\u0141UDNIOWYCH)<\/span><\/b><\/p>\n

W PRZEDSZKOLU W ZESPOLE PRZEDSZKOLNO \u2013 SZKOLNYM W KLUCZEWSKU<\/span><\/b><\/p>\n

W ROKU SZKOLNYM 2025\/2026<\/span><\/b><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

Dni tygodnia<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

Czas<\/strong><\/td>\nNazwa grupy<\/strong><\/td>\nRodzaj zaj\u0119\u0107 dodatkowych<\/strong><\/td>\nProwadz\u0105cy<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Poniedzia\u0142ek<\/td>\n13.00-14.00<\/td>\nJe\u017cyki i Pszcz\u00f3\u0142ki<\/td>\nZaj\u0119cia z robotyki<\/strong> z wykorzystaniem klock\u00f3w LEGO i robot\u00f3w edukacyjnych.<\/td>\nM. Lipniak<\/td>\n<\/tr>\n
13.00-14.00<\/td>\nBiedronki i \u017babki<\/td>\nZaj\u0119cia rozwijaj\u0105ce z j\u0119zyka angielskiego<\/strong> \u2013 budowanie zainteresowania j\u0119zykiem obcym, wprowadzanie i utrwalanie s\u0142ownictwa na bazie gier i zabaw s\u0142owno-ruchowych.<\/td>\n <\/p>\n

M. Augu\u015bcik-Osicka<\/td>\n<\/tr>\n

14.00-16.00<\/td>\nWszystkie grupy<\/td>\nZaj\u0119cia rozwijaj\u0105ce z j\u0119zyka angielskiego<\/strong> -przyswajanie s\u0142ownictwa i podstawowych zwrot\u00f3w dotycz\u0105cych omawianych blok\u00f3w tematycznych. Rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci m\u00f3wienia i s\u0142uchania w j\u0119zyku angielskim poprzez zabaw\u0119.<\/td>\n<\/tr>\n
Wtorek<\/td>\n13.00-14.00<\/td>\nJe\u017cyki i Pszcz\u00f3\u0142ki<\/td>\nZabawy z muzyk\u0105<\/strong>-uwra\u017cliwienie dzieci na muzyk\u0119 poprzez gr\u0119 na instrumentach, zabawy ruchowe ze \u015bpiewem<\/td>\nB. Hyska<\/td>\n<\/tr>\n
 <\/p>\n

13.00-14.00<\/td>\n

Biedronki i \u017babki<\/td>\nZabawy paluszkowe<\/strong> \u2013 rozwijanie motoryki ma\u0142ej (sprawno\u015bci r\u0105k i palc\u00f3w wspieranie rozwoju mowy i wzbogacanie s\u0142ownictwa<\/td>\n <\/p>\n

A. Piskorek<\/td>\n<\/tr>\n

 <\/p>\n

14.00-16.00<\/td>\n

Wszystkie grupy<\/td>\n,,Rytmiczne s\u0142\u00f3wka i kroki\u201d<\/strong>. Zaj\u0119cia muzyczno-ruchowe, kt\u00f3re wspieraj\u0105 rozw\u00f3j mowy, poczucie rytmu, koordynacji i tw\u00f3rczej ekspresji dziecka.<\/td>\n <\/p>\n

N. \u0141\u0105czek<\/td>\n<\/tr>\n

\u015aroda<\/td>\n13.00-14.00<\/td>\nJe\u017cyki i Pszcz\u00f3\u0142ki<\/td>\nZaj\u0119cia ruchowe wspieraj\u0105ce nauk\u0119 s\u0142ownictwa z j\u0119zyka angielskiego<\/strong><\/td>\nI. Janus<\/td>\n<\/tr>\n
13.00-14.00<\/td>\nBiedronki i \u017babki<\/td>\nKodowanie na dywanie<\/strong> – Wprowadzenie dzieci w \u015bwiat kodowania i programowania<\/td>\n <\/p>\n

M. Lipniak<\/td>\n<\/tr>\n

 <\/p>\n

14.00-16.00<\/td>\n

Wszystkie grupy<\/td>\nZaj\u0119cia z kodowania \u2013<\/strong> rozwijanie logicznego my\u015blenia, umiej\u0119tno\u015b\u0107  rozwi\u0105zywania  problem\u00f3w.<\/td>\n<\/tr>\n
Czwartek<\/td>\n <\/p>\n

13.00-14.00<\/td>\n

Je\u017cyki i Pszcz\u00f3\u0142ki<\/td>\n,,Kreatywny Przedszkolak<\/strong>\u201d. Rozwijanie dzia\u0142a\u0144 tw\u00f3rczych dzieci, pomys\u0142owo\u015bci a przede wszystkim wiary we w\u0142asne si\u0142y. Poznanie r\u00f3\u017cnych technik plastycznych.<\/td>\nA. Czarny Marsza\u0142ek<\/td>\n<\/tr>\n
13.00-14.00<\/td>\nBiedronki i \u017babki<\/td>\nGry i zabawy d\u017awi\u0119kona\u015bladowcze<\/strong>. Stymulowanie rozwoju mowy i komunikacji u dzieci.<\/td>\n <\/p>\n

M. Walasek<\/td>\n<\/tr>\n

14.00-16.00<\/td>\nWszystkie grupy<\/td>\nBajkoterapia<\/strong> \u2013 prezentacja bajek. Wspieranie rozwoju emocjonalnego u dzieci.<\/td>\n<\/tr>\n
Pi\u0105tek<\/td>\n <\/p>\n

13.00-14.00<\/td>\n

Je\u017cyki i Pszcz\u00f3\u0142ki<\/td>\nZaj\u0119cia czytelnicze<\/strong> z wykorzystaniem teatrzyku kamishibai. Wdra\u017canie dzieci do cz\u0119stego si\u0119gania po ksi\u0105\u017ceczki, rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci uwa\u017cnego s\u0142uchania.<\/td>\nM. Walasek<\/td>\n<\/tr>\n
13.00-14.00<\/td>\nBiedronki i \u017babki<\/td>\nZaj\u0119cia j\u0119zykowe<\/strong> \u2013 zabawy z angielskim.<\/td>\n <\/p>\n

I. Janus<\/td>\n<\/tr>\n

14.00-16.00<\/td>\nWszystkie grupy<\/td>\nZaj\u0119cia rozwijaj\u0105ce \u2013 wzbogacanie s\u0142ownictwa \u2013 nauka j\u0119zyka angielskiego<\/strong> poprzez zabaw\u0119.<\/p>\n

 <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Zaj\u0119cia dodatkowe w Przedszkolu w Roku Szkolnym 2024\/2025<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
 <\/td>\n13:00<\/td>\n14:00<\/td>\n15:00<\/td>\n16:00<\/td>\n<\/tr>\n
Poniedzia\u0142ek<\/td>\nAlina Czarny Marsza\u0142ek \u2013 Zaj\u0119cia ruchowe<\/td>\nMa\u0142gorzata Walasek \u2013 Zaj\u0119cia czytelnicze<\/td>\n<\/tr>\n
Wtorek<\/td>\nMa\u0142gorzata Lipniak \u2013 Zaj\u0119cia z kodowania \u2013 gry i zabawy po\u0142\u0105czone ze zdobywaniem umiej\u0119tno\u015bci programistycznych<\/td>\n<\/tr>\n
\u015aroda<\/td>\nBarbara Hyska \u2013 Zaj\u0119cia umuzykalniaj\u0105ce<\/td>\nMa\u0142gorzata Augu\u015bcik- Osicka \u2013 Zaj\u0119cia j\u0119zykowe \u2013 gry i zabawy w j\u0119zyku angielskim <\/td>\n<\/tr>\n
Czwartek<\/td>\nMa\u0142gorzata Lipniak \u2013 Zabawy i gry wspieraj\u0105ce rozw\u00f3j poznawczy przedszkolaka \u2013 zabawy, \u0107wiczenia i rozrywki umys\u0142owe<\/td>\n<\/tr>\n
Pi\u0105tek<\/td>\nMa\u0142gorzata Augu\u015bcik-Osicka – Zaj\u0119cia j\u0119zykowe<\/td>\nMa\u0142gorzata Augu\u015bcik- Osicka \u2013 Zaj\u0119cia j\u0119zykowe \u2013<\/p>\n

gry i zabawy w j\u0119zyku angielskim <\/td>\n<\/tr>\n

Barbara Hyska \u2013 Zaj\u0119cia umuzykalniaj\u0105ce<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Zaj\u0119cia dodatkowe w Przedszkolu w Roku Szkolnym 2023\/2024<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

Dzie\u0144 tygodnia<\/b><\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Godziny zaj\u0119\u0107 grup<\/b><\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Imi\u0119 nazwisko prowadz\u0105cego zaj\u0119cia<\/b><\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Rodzaj zaj\u0119\u0107<\/b><\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

poniedzia\u0142ek<\/b><\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

13:00-14:00<\/span><\/span><\/p>\n

(5 i 6-latki)<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Jolanta Noga<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

<\/a> Gry i zabawy ruchowe<\/b><\/span><\/span> \u2013 wzmacnianie sprawno\u015bci fizycznej i odporno\u015bci dzieci.<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

13:00-14:00<\/span><\/span><\/p>\n

(3 i 4-latki)<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Ma\u0142gorzata Lipniak<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Kodowanie dla przedszkolak\u00f3w<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Zabawy w kodowanie w przyjazny spos\u00f3b wprowadz\u0105 dzieci w \u015bwiat logicznego my\u015blenia, dedukcji i obserwacji i dadz\u0105 im szans\u0119 na zdobycie kompetencji przysz\u0142o\u015bci, niezb\u0119dnych w korzystaniu z cyfrowego \u015bwiata.<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

14:00-16:00<\/span><\/span><\/p>\n

(grupy \u0142\u0105czone)<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

wtorek<\/b><\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

13:00-14:00<\/span><\/span><\/p>\n

(5 i 6-latki)<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Alina Czarny-Marsza\u0142ek<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Zaj\u0119cia plastyczno-techniczne<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Rozbudzanie i rozwijanie zdolno\u015bci tw\u00f3rczych dzieci. Wdra\u017canie do samodzielno\u015bci, wsp\u00f3\u0142pracy w grupie i wzajemnej pomocy.<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

13:00-14:00<\/span><\/span><\/p>\n

(3 i 4-latki)<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Barbara Hyska<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Zabawy paluszkowe i dywanowe ze \u015bpiewem<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Poprawi\u0105 sprawno\u015b\u0107 manualn\u0105, koncentracj\u0119 uwagi, umocni\u0105 umiej\u0119tno\u015bci spo\u0142eczne dziecka.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

14:00-16:00<\/span><\/span><\/p>\n

(grupy \u0142\u0105czone)<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

\u015broda<\/b><\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

13:00-14:00<\/span><\/span><\/p>\n

(5 i 6-latki)<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Jolanta Noga<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

W krainie bajek i ba\u015bni <\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Kszta\u0142towanie emocjonalnego stosunku do ksi\u0105\u017cki jako \u017ar\u00f3d\u0142a prze\u017cy\u0107<\/span><\/span><\/p>\n

i wiedzy.<\/span><\/span><\/p>\n

\u0106wiczenia koncentracji i umiej\u0119tno\u015bci s\u0142uchania<\/span><\/span>.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

13:00-14:00<\/span><\/span><\/p>\n

(3 i 4-latki)<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Aleksandra Sk\u00f3rnicka<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Techniki relaksacyjne<\/b><\/span><\/span> umo\u017cliwiaj\u0105 odpr\u0119\u017cenie organizmu, uspakajaj\u0105 oddech, zmniejszaj\u0105 napi\u0119cie mi\u0119\u015bni\u2013 pomagaj\u0105 w harmonijnym rozwoju ka\u017cdego dziecka<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

14:00-16:00<\/span><\/span><\/p>\n

(grupy \u0142\u0105czone)<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

czwartek<\/b><\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

13:00-14:00<\/span><\/span><\/p>\n

(5 i 6-latki)<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Joanna<\/span><\/span><\/p>\n

Nowicka<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Zaj\u0119cia plastyczne<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Wykonywanie prac plastycznych z materia\u0142\u00f3w r\u00f3\u017cnych: papier, farby, materia\u0142\u00f3w przyrodniczych, masy solnej, piasku kinetycznego- wyrabianie motoryki i sprawno\u015bci d\u0142oni<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

13:00-14:00<\/span><\/span><\/p>\n

(3 i 4-latki)<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Agnieszka<\/span><\/span><\/p>\n

Herczy\u0144ska<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Zabawa w teatr<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Zabawy teatralne wprowadz\u0105 dzieci w \u015bwiat sztuki, rozwin\u0105 wyobra\u017ani\u0119, udoskonal\u0105 wymow\u0119, poprawi\u0105 p\u0142ynno\u015b\u0107 ruch\u00f3w oraz zwi\u0119ksz\u0105 poczucie w\u0142asnej warto\u015bci.<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

14:00-16:00<\/span><\/span><\/p>\n

(grupy \u0142\u0105czone)<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

pi\u0105tek<\/b><\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

13:00-14:00<\/span><\/span><\/p>\n

(5 i 6-latki)<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Barbara Hyska<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Przedszkolna orkiestra <\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Muzykowanie na instrumentach-<\/span><\/span><\/p>\n

rozwin\u0105 poczucie rytmu i wra\u017cliwo\u015bci s\u0142uchowej dzieci.<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

13:00-14:00<\/span><\/span><\/p>\n

(3 i 4-latki)<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Ma\u0142gorzata Lipniak<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Zabawy edukacyjne i gry logiczne<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

rozwin\u0105 koncentracj\u0119 i pomog\u0105 w kszta\u0142towaniu logicznego my\u015blenia oraz naucz\u0105 pracy zespo\u0142owej.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

14:00-16:00<\/span><\/span><\/p>\n

(grupy \u0142\u0105czone)<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n


\nZaj\u0119cia z j\u0119zyka angielskiego w przedszkolu<\/span><\/strong><\/p>\n

\n
\n

Zaj\u0119cia z j\u0119zyka angielskiego w przedszkolu  realizowane s\u0105  w postaci  blok\u00f3w tematycznych i dotycz\u0105  najbli\u017cszego otoczenia i zainteresowa\u0144 dzieci. Wdra\u017canie i utrwalanie s\u0142ownictwa odbywa si\u0119 g\u0142\u00f3wnie  na bazie gier i zabaw s\u0142owno-ruchowych. Dzieci poznaj\u0105 wierszyki, rymowanki oraz piosenki zwi\u0105zane z tematem wiod\u0105cym. Na bazie omawianego s\u0142ownictwa tworzone s\u0105 prace plastyczne. Dzieci przyswajaj\u0105  podstawowe zwroty dotycz\u0105ce wy\u017cej wymienianych blok\u00f3w. Ucz\u0105 si\u0119 reagowa\u0107 na polecenia nauczyciela wydawane w j\u0119zyku angielskim. Stopniowo eliminowany jest j\u0119zyk polski z udzia\u0142u w obja\u015bnianiu polece\u0144. Dzieci wykazuj\u0105 si\u0119  otwarto\u015bci\u0105 oraz ciekawo\u015bci\u0105 \u015bwiata. S\u0105 pozytywnie nastawione do na\u015bladowania, wypowiadania si\u0119, dzi\u0119ki czemu ch\u0119tnie przyswajaj\u0105 j\u0119zyk. Wczesne rozpocz\u0119cie nauki umo\u017cliwia stopniowe oswajanie si\u0119 z brzmieniem, melodi\u0105 i struktur\u0105 j\u0119zyka. W wieku przedszkolnym dzieci wyrabiaj\u0105 sobie zdolno\u015b\u0107 koncentracji, sprawno\u015b\u0107 rozumienia ze s\u0142uchu, zach\u0119cane s\u0105 do wypowiadania si\u0119 g\u0142\u00f3wnie poprzez uczestnictwo w  zabawach.  Wdra\u017cana jest postawa otwarto\u015bci, akceptacji  innych kultur oraz postawa tolerancji i poszanowania otaczaj\u0105cego \u015bwiata.<\/p>\n

Ma\u0142gorzata Augu\u015bcik \u2013 Osicka<\/p>\n

Zdj\u0119cia TUTAJ:<\/a><\/p>\n

\n
\n
\n

SuperDoc w akcji\u2026<\/span><\/h1>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n

Wiosna tu\u017c tu\u017c, wi\u0119c czas na wiosenne porz\u0105dki. Najprzyjemniej si\u0119 je robi w towarzystwie \u015bwietnego pomocnika jakim jest SuperDoc \u2013 nasz zaprzyja\u017aniony robot. Jak mi\u0142o si\u0119 sprz\u0105ta maj\u0105c takie wsparcie mogli si\u0119 przekona\u0107 uczestnicy cotygodniowych zaj\u0119\u0107 z kodowania w przedszkolu. Takie zaj\u0119cia to nie tylko nauka i super zabawa, ale i rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci planowania i logicznego my\u015blenia oraz kompetencji spo\u0142ecznych.<\/p>\n

Zdj\u0119cia TUTAJ:<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

Kodowanie Przedszkolak\u00f3w…<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Po kodowaniu na planszy, tablicy i dywanie przyszed\u0142 czas na kodowanie z robotem. W przedszkolu pojawi\u0142 si\u0119 SuperDoc.  Robot od razu sta\u0142 si\u0119 ulubie\u0144cem przedszkolak\u00f3w. Wszyscy stwierdzili, \u017ce kodowanie z robotem to super zabawa i ch\u0119tnie powt\u00f3rz\u0105 j\u0105 na kolejnych zaj\u0119ciach.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

HARMONOGRAM ZAJ\u0118\u0106 DODATKOWYCH (POPO\u0141UDNIOWYCH) W PRZEDSZKOLU W ZESPOLE PRZEDSZKOLNO \u2013 SZKOLNYM W KLUCZEWSKU W ROKU SZKOLNYM 2025\/2026 Dni tygodnia Czas Nazwa grupy Rodzaj zaj\u0119\u0107 dodatkowych Prowadz\u0105cy Poniedzia\u0142ek 13.00-14.00 Je\u017cyki i Pszcz\u00f3\u0142ki Zaj\u0119cia z robotyki z wykorzystaniem klock\u00f3w LEGO i robot\u00f3w edukacyjnych. M. Lipniak 13.00-14.00 Biedronki i \u017babki Zaj\u0119cia rozwijaj\u0105ce z […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-2097","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/spkluczewsko.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2097","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/spkluczewsko.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/spkluczewsko.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/spkluczewsko.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/spkluczewsko.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2097"}],"version-history":[{"count":21,"href":"https:\/\/spkluczewsko.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2097\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11136,"href":"https:\/\/spkluczewsko.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2097\/revisions\/11136"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/spkluczewsko.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2097"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}