W dniu 26.02.2026r przedszkolaki z grupy Pszcz\u00f3\u0142ki i Je\u017cyki wybra\u0142y si\u0119 do kina Muza we W\u0142oszczowie na warsztaty edukacyjne pt.: ,,\u015apiewa\u0107 ka\u017cdy mo\u017ce troch\u0119 lepiej lub troch\u0119 gorzej”. Podczas spotkania dzieci rozmawia\u0142y o tym, kto mo\u017ce \u015bpiewa\u0107, rozpoznawa\u0142y zagadki d\u017awi\u0119kowe, obejrza\u0142y trzy kr\u00f3tkie bajeczki. Has\u0142o \u201e\u015apiewa\u0107 ka\u017cdy mo\u017ce…\u201d to nie tylko tytu\u0142 naszego spotkania, to zaproszenie do \u015bwiata, w kt\u00f3rym pomy\u0142ka staje si\u0119 pocz\u0105tkiem nowej przygody, a ka\u017cdy ruch i d\u017awi\u0119k jest wa\u017cny. Bajeczka ,,Kostium\u201d to kr\u00f3tka, czu\u0142a opowie\u015b\u0107 o tym, jak powstaje wizerunek i co kryje si\u0119 pod przebraniem. Przedszkolaki odkry\u0142y, \u017ce najwa\u017cniejsze jest to, co mamy w \u015brodku. Podczas kolejnej bajeczki ,,Poet\u0105 by\u0107\u201d zastanawia\u0142y si\u0119 dzieci nad pytaniem :,,Czy ka\u017cdy mo\u017ce pisa\u0107 wiersze? Ulubieni bohaterowie maluch\u00f3w sprawdzali, jak ubra\u0107 emocje w s\u0142owa i czy rymowanie to faktycznie taka trudna sztuka. Ostania animacja ,,Ta\u0144ce po\u0142ama\u0144ce\u2019\u2019 to energetyczna historia o tym, \u017ce rytm mamy w genach, a taniec to najlepszy spos\u00f3b na wyra\u017cenie siebie bez s\u0142\u00f3w. Pi\u0105tkowy ranek by\u0142 czasem budowania wi\u0119zi, wsp\u00f3lnych rozm\u00f3w o filmowych bohaterach i \u015bwietnej zabawy dla wszystkich przedszkolak\u00f3w. Bo jak m\u00f3wi przys\u0142owie: czym skorupka za m\u0142odu… My t\u0119 skorupk\u0119 wype\u0142niamy d\u017awi\u0119kiem, kolorem i pewno\u015bci\u0105, \u017ce ka\u017cde dziecko jest ma\u0142ym artyst\u0105! Wierzymy, \u017ce obcowanie z kultur\u0105 od najm\u0142odszych lat buduje w dzieciach wra\u017cliwo\u015b\u0107 i pewno\u015b\u0107 siebie, kt\u00f3rej nie zast\u0105pi \u017cadna technologia.<\/p>\n
Barbara Hyska, Alina Czarny Marsza\u0142ek, Albina Marcinkowska, Danuta Tobiasz<\/p>\n